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又是一年儿童节。关爱儿童、尊重成长的理念，正随着社会的发展不断拥有新的内涵。日前启动的全国学前教育宣传月活动，以“共同守护数字时代的童年”为主题，呼吁勿以数字产品代替陪伴与互动。
手机、平板电脑等数字产品可以迅速吸引孩子的注意，不仅被部分家长视为“育儿帮手”，更被应用在早教中。一些幼教机构用平板电脑上的互动游戏代替传统的积木拼图，用播放动画片代替图书讲读，还有不少早教APP把“益智开发”“解放家长”当作卖点。
数字产品作为教学工具有其高效、智能的一面，还能在一定程度上节省家长和老师的精力。手机、平板电脑等数字产品的便携性，进一步释放了数字产品在教育方面的潜能，使个性化学习和碎片时间利用成为常态。但如果不合理控制使用时间，带来的问题也不容忽视。屏幕里的虚拟世界无法替代生活中的奔跑与交流，搭积木、拼拼图、做手工等真实场景带来的鲜活触感和体验，更是使用数字产品难以替代的。过早开始、过长时间接触数字产品，对孩子的视力发育和大脑发育都有一定影响。而沉溺于短视频、小游戏的即时刺激，不仅会弱化孩子们的专注力和耐心，更会使他们难以从真实体验和互动中获得乐趣、感受美好。
让孩子养成良好的数字产品使用习惯需要多方合力。家长、老师等要做好表率，避免在家里和课堂上过度使用数字产品给孩子造成不良示范。幼教机构可开发更符合孩子成长规律、身心特点的教学内容和互动形式。例如，一些幼儿园开设农业类课程，把课堂搬到田间地头，既帮助孩子们增强动手能力、了解农业知识，又把珍惜粮食、热爱劳动的种子播撒在稚嫩心田。
相关部门可进一步完善行业标准和从业指引，对幼教机构使用数字产品的场景做出明确规定。同时，可引导早教APP开发者明确“辅助”教育的定位，让产品功能与现实生活中的阅读、游戏活动更好结合。
健康快乐的童年，离不开真诚陪伴与用心呵护。数字时代的快节奏里，我们更要认真审视数字产品在儿童教育中的作用，善用数字产品，让孩子们健康成长。
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